PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH SEKTOR KESEHATAN, PENDIDIKAN, DAN BELANJA MODAL TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KOTA TERNATE

Samsul, Fani Ariyani (2022) PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH SEKTOR KESEHATAN, PENDIDIKAN, DAN BELANJA MODAL TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KOTA TERNATE. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text COVER.pdf - Published Version Download (136kB)
	Text ABSTRACT.pdf - Published Version Download (114kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (186kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (318kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk Mengetahui Pengaruh Sektor kesehatan terhadap pertumbuhan Ekonomi di kota Ternate, 2) Untuk Mengetahui Pengaruh Sektor Pendidikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Kota Ternate, , 3) Untuk mengetahui Pengaruh Belanja Modal terhadap pertumbuhan ekonomi di Kota Ternate, dan 4) Untuk Mengetahui Sektor Kesehatan, Sektor pendidikan, dan Belanja Modal terhadap pertumbuhan Ekonomi di Kota Ternate. Dalam rangka menguji analisis hipotesis penulis menggunakan alat analisis regresi linier berganda ( Eviews). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengeluaran pemerintah sektor pendidikan, kesehatan, dan Belanja Modal, pertumbuhan ekonomi pada tahun 2011 sampai dengan 2020. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan pengeluaran pemerintah sektor Pendidikan, Kesehatan dan Belanja Modal berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di kota ternate, Kata Kunci: Pengeluaran Pemerintah Sektor Pendidikan, Kesehatan, Belanja Modal dan Pertumbuhan Ekonomi.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
Divisions:	Fakultas > Ekonomi Pembangunan Fakultas > Ekonomi Pembangunan Fakultas > Ekonomi Pembangunan
Depositing User:	Unnamed user with username yurni
Date Deposited:	25 Sep 2023 06:25
Last Modified:	25 Sep 2023 06:25
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/3445

Actions (login required)

View Item