IMRAN MENANG, FIRGA (2025) PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 KOTA TERNATE PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (226kB)
	Text D. ABSTRACT.pdf - Published Version Download (73kB)
	Text F. CHAPTER I.pdf - Published Version Download (166kB)
	Text K. REFERENCES.pdf - Published Version Download (311kB)

Abstract

Firga Imran Menang , 2025. Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Kota Ternate Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Pembimbing oleh Nurmaya Papuangan,S.Pd., M.Si dan Prof.Dr. Abdul Mas’ud, S.Pd., M.Pd Model Problem Based Learning (PBL) merupakan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi masalah, mencari informasi, berdiskusi, dan menyusun pemahaman mereka sendiri tentang konsep yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Ternate pada materi Keanekaragaman Hayati. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari empat tahapan, yakni (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Kota Ternate, pada materi keanekaragaman hayati. Hasil belajar siswa dengan mengunakan model PBL pada siklus I sebanyak 4 siswa atau sebesar 10,53% yang belum mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan pada siklus II sudah mengalami peningkatan hasil belajar siswa sebanyak 36 siswa atau sebesar 94,7% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I yaitu 57,6%, siklus II yaitu meningkat menjadi 86,4%. Sedangkan hasil observasi aktivitas guru siklus I yaitu 61,33%, siklus II meningkat menjadi 68%. Model PBL dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa. Kata Kunci: PBL, Hasil Belajar, Keanekaragaman Hayati

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QR Biologi Q Science > QR Biologi
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Biologi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	31 Jul 2026 08:21
Last Modified:	31 Jul 2026 08:21
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6715

Actions (login required)

View Item