Hasan, Asriyani (2025) ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DALAM MEMAHAMI MATERI IKATAN KIMIA DI SMA NEGERI 2 TIDORE KEPULAUAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (17kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (247kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (288kB)

Abstract

Asriyani Hasan, 2025. Analisis Hasil Belajar Kelas XI dalam Memahami Materi Ikatan Kimia di SMA Negeri 2 Tidore Kepulauan, di bawah bimbimgan Nurfatimah Sugrah dan Indra Cipta. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhinya dalam memahami materi ikatan kimia pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tidore Kepulauan Tahun Ajaran 2024/2025, yang didesain dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian adalah teknik sampling jenuh, di mana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel yang berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes yang digunakan berupa soal essay yang berjumlah 10 item, dan teknik non tes berupa angket tanggapan siswa yang berjumlah 15 item. Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Tidore Kepulauan dalam memahami materi ikatan kimia terdistribusi dalam 3 kategori, yaitu kategori tinggi sebesar 65% untuk 2 siswa, kategori sedang sebesar 54% untuk 13 siswa, dan kategori rendah sebesar 25% untuk 10 siswa. Di lain pihak, faktor internal yang mempengaruhi hasil belajar siswa rata rata berada di atas 44%, dan faktor eksternal rata-rata berada di atas 48%. Kata Kunci : Hasil Belajar, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar, Analisis Deskriptif.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QD Kimia Q Science > QD Kimia
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Kimia Fakultas > Pendidikan Kimia Fakultas > Pendidikan Kimia Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	10 Aug 2026 05:06
Last Modified:	10 Aug 2026 05:06
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6772

Actions (login required)

View Item