PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP GERAK DI SMP N 1 KOTA TIDORE KEPULAUAN KELAS

UDIN, RESDI ODE (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP GERAK DI SMP N 1 KOTA TIDORE KEPULAUAN KELAS. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text CAFER.pdf - Published Version Download (51kB)
	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (68kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (151kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (99kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. ada tidaknya Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak di SMP Negeri 1 Kota Tidore Kepulauan Kelas VIII-4, 2. Untuk mengetahui besar Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak di SMP Negeri 1 Kota Tidore Kepulauan Kelas VIII-4.. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antar variabel X dan Y. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Tidore Kepualaun. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa dari kelas VIII-4 dari keseluruhan populasi yang dipilih. Teknik dalam penelitian ini adalah tes dan non tes berupa soal essay dan angket, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji regresi sederhana dan korelasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa. Diperoleh Ŷ=7,61+0,42 X, dengan keberartian persamaan regresi diperoleh Fhit > Ftab (26 > 4,22 ), dan koefesien korelasi diperoleh nilai r = 0,67. Hal ini berarti terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak di SMP Negeri 1 Kota Tidore Kepulauan Kelas VIII-4. Kata Kunci: Model Pembelajaran Number Head Together, Hasil Belajar Siswa, Konsep Gerak

Actions (login required)

View Item