STUDENTS’ GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING RECOUNT TEXT AT ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM OF KHAIRUN UNIVERSITY

Aziz, Muftiah (2024) STUDENTS’ GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING RECOUNT TEXT AT ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM OF KHAIRUN UNIVERSITY. Masters thesis, Universitas Khairun.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (180kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (147kB)
	Text E. CHAPTER I.pdf - Published Version Download (174kB)
	Text J. REFERENCES.pdf - Published Version Download (228kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan grammar pada siswa dalam menulis teks recount di program studi Bahasa Inggris Universitas Khairun. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mahasiswa semester II sebagai partisipan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 1 instrumen yaitu tes menulis teks recount. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa melakukan beberapa kesalahan. Hasilnya ditemukan kesalahan penghapusan sebanyak 32 (24,6%), kesalahan penambahan sebanyak 14 (10,8%), kesalahan pengurutan sebanyak 4 (3,1%), dan kesalahan penyusunan sebanyak 80 atau (61,5%.) Dari hasil data tersebut dapat disimpulkan bahwa jenis kesalahan yang paling dominan dilakukan siswa adalah kesalahan misformasi dengan jumlah 80 (61,5%). Peneliti juga menganalisis sumber atau penyebab kesalahan yaitu kesalahan yang disebabkan oleh transfer interlingual 1 (0,8%) dan transfer intralingual 129 (99,2%). Peneliti menemukan bahwa siswa sebagian besar melakukan kesalahan karena disebabkan oleh transfer intralingual atau kesalahan yang disebabkan oleh bahasa itu sendiri atau bahasa yang dipelajari, artinya siswa tidak memahami struktur gramatikal bahasa yang dipelajari (Bahasa Inggris). Kata Kunci: Menulis, Teks, Kesalahan Tata Bahasa.

Actions (login required)

View Item