ENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSEGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

DJUHA, UDIAWATI (2019) ENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSEGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT). Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text CAFER.pdf - Published Version Download (37kB)
	Text ABSTRAK1.pdf - Published Version Download (81kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (141kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (174kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kemampuan penalaran matematis siswa setelah diberi model pembelajaran numbered head togetherd; 2) peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran numbered head togetherd; 3) model pembelajaran Numbered Head Togetherd dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi persegi pada siswa kelas VII SMP N 2 Kota Ternate. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan desain penelitian Quasi Experimenal Desaig), populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP N 2 Kota Ternate tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 320 siswa yang terdiri dari 10 kelas. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampling dengan jumlah sampel yaitu 32 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah semua populasi dijadikan sebagai sampel dengan jumlah sampel yaitu siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes kemampuan penalaran matematis siswa berbentuk Essay. Data dianalisis dengan menggunakan kriteria kemampuan penalaran matematis dengan perhitungan PAP N-gain ternormalisasi dan uji statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan penalaran matematis siswa setelah diberi model pembelajaran Numbered Head Togetherd pada materi persegi secara keseluruan diperoleh kualifikasi sangat baik dengan presentase 37.5%, baik dengan presentase 25%, cukup dengan presentase 34.38% , dan kurang dengan presentase 3.12%; 2) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa setelah diterapkan model pembelajaran Numbered Head Togetherd dengan interpretasikan sedang; 3) Model pembelajaran Numbered Head Togetherd dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa pada materi persegi pada siswa kelas VII SMP N 2 Kota Ternate. Kata Kunci : Kemampuan Penalaran Matematis, Model Koperatif Numbered Head Togetherd (TPS), Persegi.

Actions (login required)

View Item