PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS I SD NEGERI 5 KOTA TERNATE

SARIF, NURIYATI (2024) PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS I SD NEGERI 5 KOTA TERNATE. Sarjana thesis, Universitas Khairun.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (199kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (187kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (401kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (188kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas I SD Nengeri 5 Kota Ternate dengan penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian ini adalah Penelitian Tidakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas I dengan jumlah 18 siswa diamana terdapat 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini mengunkan tiga tahap yaitu untuk menentukan ketuntasan hasil tes numerasi siswa secara individual, untuk menentukan ketuntasan kemampuan numerasai secara klasikal dan menghitung persentase hasil aktivitas siswa dan guru. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada siklus diamana siklus I diperoleh ketuntasan dengan persentase 27,78% sebanyak 5 siswa, aktivitas guru 62,00% dan aktivitas siswa 62,23%. Kemudian siklus II diperoleh ketuntasan siswa dengan presentase 94,45% sebanyak 17 siswa, aktivitas guru meningkat menjadi 88,00% dan aktivitas siswa 86,67%. Berdasarkan hasil persentase di atas dapat dikatakan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) mampu meningkatkan kemampuan numerasi siswa kelas I SD Negeri 5 Kota Ternate. Kata Kunci : Realistic Mathematics Education (RME), Kemampuan Numerasi

Actions (login required)

View Item