Hamisi, Arsad (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DIPADU PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMP NEGERI SATU ATAP TOBO-TOBO KECAMATAN LOLODA KEPULAUAN KABUPATEN HALMAHERA UTARA. Masters thesis, Universitas Khairun.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (19kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (12kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (126kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (228kB)
	Text TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan secara sadar dalam memberikan dorongan, bimbingan serta rangsangan kepada siswa sehingga mereka memiliki pengetahuan dan mampu untuk mengembangkan pengetahuan yang diperoleh sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Hal itu dapat diwujudkan dengan penggunaan model pembelajaran jigsaw dipadu problem based learning. Paduan dari dua model pembelajaran ini dapat membantu siswa untuk lebih aktif dan komunikatif dalam mengutarakan ide atau gagasan dalam proses pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Dipadu Problem based Learning Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas VII SMP Negeri Satap TOBO-TOBO Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Utara. Metode Penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Populasi penelitian di kelas VII. Teknik pengumpulan data melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Teknik survei kuesi eksperimen yakni uji instrumen dan uji reliabilitas. Analisis data yakni analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Jigsaw yang dipadukan dengan Problem based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VII SMP Negeri Satu Atap Tobo -Tobo Kecamatan Loloda Kepulauan, pada tahun ajaran 2023/2024. Hasil analisis menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0, 08, yang lebih kecil daripada 0, 05. Hal ini menunjukkan bahwa perpaduan kedua model pembelajaran tersebut memiliki dampak positif terhadap pemahaman dan pencapaian hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Jigsaw, Problem based Learning, Motivasi Hasil Belajar iii

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Q Science > QR Biologi Q Science > QR Biologi
Divisions:	Fakultas > Pascasarjana Biologi Fakultas > Pascasarjana Biologi Fakultas > Pascasarjana Biologi
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	29 Jul 2026 00:37
Last Modified:	29 Jul 2026 00:37
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6647

Actions (login required)

View Item