ANSAR, WAHYUNI (2025) KEMENTRIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS KHAIRUN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (23kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (119kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (642kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (132kB)

Abstract

Wahyuni Ansar 2025. “Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa pada Materi Bilangan Bulat” (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VII SMP Nasional Banau Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025) Di Bawah Bimbingan Dr. Joko Suratno S.Pd., M.Pd.Si dan Dr. Drs. Hasan Hamid, M.Si Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi bilangan bulat setelah diterapkan model PBL. 2) Mengetahui apakah penerapan model PBL secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi bilangan bulat. 3) Mengetahui pengaruh (efek) dari penerapan model PBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada pada materi bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian ini menggunakan one group pretest posttest. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Nasinal Banau Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non tes (angket), serta teknis analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa di kelas VII SMP Nasional Banau Kota Ternate. Peningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dapat dilihat dari peningkatakan nilai rata-rata hasil pretest dan posttest yakni dari 44,27 menjadi 71,61 serta peningkatakan kemampuan berpikir kritis matematis siswa juga dapat dilihat dari nilai N-Gain sebesar 0,5 dengan kategori sedang. Sementara itu, berdasarkan hasil uji ukuran efek (effect size) model Problem Based Learning memberikan efek yang sangat besar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yakni dengan nilai effect size sebesar 3,9. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis, Model Problem Based Learning vi

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QA Matematika Q Science > QA Matematika
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Matematika Fakultas > Pendidikan Matematika Fakultas > Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	07 Sep 2026 11:39
Last Modified:	07 Sep 2026 11:39
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6871

Actions (login required)

View Item