RIZGA, HASYIM (2025) ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI KELAS IV A SD NEGERI 2 KOTA TERNATE. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (464kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (542kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (483kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (376kB)

Abstract

ABSTRAK Rizga Hasyim, 2025. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas IV A SD Negeri 2 Kota Ternate. Dibimbing Oleh: Pamuti,S.Pd., M.Si pembimbing utama dan Wawan Suprianto Nadra, S.Pd, M.Pd pembimbing pendamping. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah: Untuk mengetahui media pembelajaran apa saja yang digunakan oleh guru Kelas IV A SD Negeri 2 Kota Ternate. Subjek penelitian ini 1 guru kelas dan 33 siswa dengan jumlah Perempuan 16 dan laki-laki 17. Jenis penelitian kualitatif lapangan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa: Hasil wawancara guru yang diperoleh yaitu media yang digunakan di SD Negeri 2 Kota Ternate pada kelas IV A adalah media visual dengan menggunakan gambar, video, atau proyektor, ada juga media audio dengan menggunakan speaker. Jumlah media yang ada yaitu: 2 Laptop, 4 Speaker, 6 Proyektor, dan 20 Chromebook, dan kondisi media masih bagus. Cara guru menyiapkan media pembelajaran yaitu menggunakan media yang sudah jelas dan rapi, pastikan media cocok dengan materi yang diajarkan. Adapun langkah-langkah memanfaatkan media dalam pembelajaran yaitu menganalisis kebutuhan, memilih topik, menyusun garis besar isi materi, menulis naskah, dan evaluasi. Metode yang digunakan guru dalam mengajar yaitu metode ceramah berbasis proyek. Pola pemanfaatan media, yang biasa dilakukan yaitu secara berkelompok atau langsung didemonstrasikan oleh guru. Kegiatan tindak lanjut yang dilakukan oleh guru setelah menggunakan media dalam pembelajaran yaitu dengan memberikan tes kepada siswa sedangkan tindak lanjut berupa memberikan tugas rumah. Bentuk evaluasi yang dilakukan guru yaitu, penilaian dilakukan secara berkelompok atau perorangan. Hambatan yang dialami guru karena kurangnya pengetahuan guru tentang media IT dan Wifi sekolah yang tidak normal. Kesulitan siswa saat menggunakan media pembelajaran, biasanya keterbatasan paket internet, sinyal yang buruk, dan kurangnya motivasi. Media sudah dimanfaatkan secara maksimal. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Proses Belajar Mengajar, Siswa

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QL Pgsd Q Science > QL Pgsd
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd
Depositing User:	Unnamed user with email salkin.lutfi@gmail.com
Date Deposited:	08 Sep 2026 01:21
Last Modified:	08 Sep 2026 01:21
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6922

Actions (login required)

View Item