SOAMOLE, RUSMINA (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 13 KOTA TERNATE. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (29kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (89kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (102kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (88kB)

Abstract

ABSTRAK (TK) Rusmina Soamole. 2024. Penerapan Model Pembelajaran Tebak Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri 13 Kota Ternate. Dibimbing oleh Kodrat Hi. Karim, S.Pd., M.Pd, selaku pembimbing I, dan Anwar Marasabesy, S.Pd., Gr., M.Pd, selaku pembimbing II. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui penerapan model pembelajaran Tebak Kata (TK) untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 13 Kota Ternate, (2) mengembangkan dan menambah wawasan pada siswa SDN 13 Kota Ternate dengan menggunakan model penelitian Tebak Kata (TK) untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yang diperlukan yaitu siswa kelas II SD Negeri 13 Kota Ternate dengan jumlah siswa sebanyak 19 siswa. Rancangan atau tahap penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Prosedur pengumpulan data yakni observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data dan kesimpulan dapat diketahui peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan model Tebak Kata (TK) pada pembelajaran membaca permulaan terlihat pada siklus I nilai rata-rata sebesar 66% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata sebesar 75% sehingga terjadi peningkatan nilai dari siklus I ke siklus II sebesar 9% telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75-100. Pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa, maka dapat diketahui terdapat selisih ketuntasan dari siklus I ke siklus II sebanyak 8 siswa sedangkan aktivitas guru pada siklus I sebesar 69% dan siklus II sebesar 95% untuk aktivitas siswa siklus I sebesar 62% pada siklus II sebesar 87%. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas yang dilakukan sudah sesuai dengan tujuan yang diharapkan yaitu meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas II SD Negeri 13 Kota Ternate. Kata Kunci: Model Tebak Kata, Membaca Permulaan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QL Pgsd Q Science > QL Pgsd
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd
Depositing User:	Unnamed user with email salkin.lutfi@gmail.com
Date Deposited:	08 Sep 2026 01:51
Last Modified:	08 Sep 2026 01:51
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6929

Actions (login required)

View Item