ILYAS, SUMYATI (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI TALASI PADA TEMA 3 SUBTEMA 2 WUJUD BENDA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (100kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (186kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (110kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (116kB)

Abstract

ABSTRAK Sumyati Ilyas, 2025. Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas III SDN Talasi Pada Subtema 2 Wujud benda. Dibimbing Oeh: Suhardi Abdullah, S.Pd., M.Hum selaku pembimbing I dan Asri Tamalene, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah: Untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada subtema 2 wujud benda di kelas III SDN Talasi. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas III SDN Talasi pada subtema 2 wujud benda setelah menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas III SD negeri Talasi Pada Subtema 2 Wujud Benda. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitati dengan jenis penelitian Tindakan kelas (PTK). Teknik penentuan sampel ini menggunakan Teknik sampling jenuh. Penelitian ini dilakukan selama dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes berupa essay 5 soal dan lembar aktivitas guru dan siswa. Ketuntasan siswa ditentukan berdasarkan panduan penyelenggaraan pembelajaran tuntas yakni 75% Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem-Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Talasi Pada Subtema 2 Wujud benda. Siklus II menunjukkan bahwa sebanyak 80% siswa dinyatakan tuntas dan 4 siswa yang dinyatakan belum tuntas. Aktivitas guru pada siklus II menunjukkan adanya peningkatan pada kategori tinggi 82%, serta aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran juga meningkat pada kategori tinggi yaitu 81% siswa Kata kunci: model pembelajaran PBL, Wujud Benda

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QL Pgsd Q Science > QL Pgsd
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd
Depositing User:	Unnamed user with email salkin.lutfi@gmail.com
Date Deposited:	08 Sep 2026 02:31
Last Modified:	08 Sep 2026 02:31
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6935

Actions (login required)

View Item