PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA DI SMA NEGERI 10 HALMAHERA SELATAN

MISBA, SAHRUL RAMADHAN (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA DI SMA NEGERI 10 HALMAHERA SELATAN. Sarjana thesis, Universitas Khairun.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (380kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (185kB)
	Text E. BAB I PENDAHULUAN.pdf - Published Version Download (18kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (121kB)

Abstract

Sahrul Ramadhan Misba, 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 10 Halmahera Selatan. Pembimbing Sudir Umar dan Fitriana Ibrahim. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada materi hukum dasar kimia di SMA Negeri 10 Halmahera Selatan. Jenis dari penelitian ini ialah penelitian eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 25 siswa, sampel dalam penelitian ini terdiri dari 18 siswa dengan teknik penentuan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes menggunakan soal essay sebanyak 12 soal. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan SPSS 21. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini diperoleh menggunakan uji paired sample T test dengan hasil Thitung > Ttabel (8,915 > 1,734) dengan demikian, maka Ha diterima dan Ho ditolak sehingga model pembelajaran problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan nilai gain 0,31 dalam kategori sedang. Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil Belajar, Hukum Dasar Kimia

Actions (login required)

View Item