PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI ANTICIPATION GUIDE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 HALMAHERA SELATAN

Ahmad, Saria Y (2024) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI ANTICIPATION GUIDE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 21 HALMAHERA SELATAN. Sarjana thesis, Universitas Khairun.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (30kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (10kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (169kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan dan untuk menguji keefektifan strategi Anticipation Guide pada siswa kelas VII SMP Negeri 21 Halmahera Selatan. Desain penelitian adalah peneliti tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 21 Suma Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes dan instrumen nontes dalam bentuk deskripsi perilaku ekologis, catatan harian siswa, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil tes membaca pemahaman pada tingkatan faktual siklus I nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 62.6 termasuk kategori rendah, sedangkan siklus ll mengalami peningkatan nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 91.05 dan termasuk kategori sangat tinggi. Hasil tes membaca pemahaman pada tingkatan pemahaman interpretif siklus I nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 61.3 dan termasuk kategori rendah, sedangkan siklus ll mengalami peningkatan nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 75.5 dan termasuk kategori sedang. Hasil tes membaca pemahaman pada tingkatan Aplikatif siklus I nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 62.1 dan termasuk kategori rendah, sedangkan siklus ll mengalami peningkatan nilai rata-rata yang dicapai siswa sebesar 84.7 dan termasuk kategori tinggi. Kata kunci: Membaca Pemahaman Strategi Anticipation Guide

Actions (login required)

View Item