LA JAUBA, NOVITA (2024) PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (166kB)
	Text D. ABSTRAK BAHASA INDONESIA DAN BAHASA INGGRIS.pdf - Published Version Download (157kB)
	Text F. BAB I.pdf - Published Version Download (227kB)
	Text G. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (219kB)

Abstract

Novita La Jauba, 2024. Peran Guru Dalam Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Dengan Teknik Kolase Di Tk Alkhairaat Bastiong Kota Ternate. Pembimbing (1) Bahran Taib, S.Psi., M.Si Dan (2) Winda Oktaviani, S.Pd., M.Pd Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan motorik halus pada anak usia dini dengan teknik kolase di Tk Alkhairaat Bastiong Kota Ternate. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 2 orang guru dan 19 anak kelas B, Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara,dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari Reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Bersadarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Dalam Mengembangkan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Dengan Teknik Kolase Di Tk Alkhairaat Bastiong Kota Ternate. Hasil yang diproleh yaitu:1) “guru sebagai pengajar” guru berperan penting dalam merencanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan motorik halus anak melalui kegiatan kolase yang menarik. guru memberi penjelasan dan contoh langsung yang muda di pahami anak dan menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan kolase. 2) “Guru sebagai pembimbing” yang membantu anak jika anak mengalami kesulitan saat proses kegiatan kolase. melalui kegiatan kolase pada anak kelas B tidak hanya belajar menempel pada pola. Tetapi juga mengembangkan keterampilan motorik halus anak. 3) “guru sebagai kreativita” yang di mana guru menggunakan bahan bahan yang menarik dalam proses kegiatan kolase, Melalui Kegiatan kolase dengan media yang menarik dapat mengembangkan kereativitas anak. 4) “guru sebagai motivator” yang memberi memotivasi dan dukungan agar anak semangat untuk belajar, menyediakan bahan ajar yang menarik, mendorong kemandirian anak dan memberi pujian kepada anak bahwa anak bisa melakukan kegiatan kolase dengan baik. 5) “guru bertindak sebagai fasilitator” yang menyediakan media, alat dan bahan yang menarik pada anak selama proses kegiatan, Maka guru juga menjelaskan kepada seluruh anak cara menempel dengan baik dan benar dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak menggunakan media kolase. Kata Kunci : Peran Guru, Motorik Halus Anak Usia Dini, Teknik Kolase i

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QM PG-Paud Q Science > QM PG-Paud
Divisions:	Fakultas > Pendidikan PG Paud Fakultas > Pendidikan PG Paud Fakultas > Pendidikan PG Paud
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	18 Aug 2026 06:58
Last Modified:	18 Aug 2026 06:58
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6842

Actions (login required)

View Item