PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 KEPULAUAN SULA PADA MATERI STRUKTUR ATOM

Selpia, Ruslan (2024) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 KEPULAUAN SULA PADA MATERI STRUKTUR ATOM. Sarjana thesis, Universitas Unkhair.

	Text Cover_Ruslan Selpia.pdf - Published Version Download (18kB)
	Text ABSTRAK_Ruslan Selpia.pdf - Published Version Download (32kB)
	Text BAB I_Ruslan Selpia.pdf - Published Version Download (104kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_Ruslan Selpia.pdf - Published Version Download (44kB)

Abstract

Ruslan Selpia, 2024 Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Kepulauan Sula Pada Materi Struktur Atom. Pembimbing Indra Cipta dan Dira Ayu Annisa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Kepulauan Sula Pada Materi Struktur Atom. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ekperimen dengan desain penelitian yaitu One-Group Pretes Prossttes Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas X pada materi struktur atom Di SMA Negeri 6 Kepulauan Sula yang berjumlah 17 orang dengan teknik pengambilan sampel samping jenuh. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes berupa soal essay sebanyak 10 nomor. Data yang diperoleh selanjutnya dianaisis menggunakan SPSS 21.0. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini diperoleh dari uji paired sample T Test, thitung > ttabel (16,004 >2,120) maka Ha diterima H0 ditolak singga model pemebelajaran problem based learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, dengan pengaruh yang diperoleh dari uji nilai gain sebesar 0,30 dengan kategori sedang. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar, Stuktur Atom.

Actions (login required)

View Item