WINDARTI, WINDARTI (2025) “PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL” (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VIII-B SMP IT Albina Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025). Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text 1 COVER.pdf - Published Version Download (144kB)
	Text 3 ABSTRAK.pdf - Published Version Download (154kB)
	Text 7 BAB I.pdf - Published Version Download (186kB)
	Text 12 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (162kB)

Abstract

Windarti 2025, “Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VIII-B SMP IT Albina Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025) di bawah bimbingan Ahmad Afandi, S.Pd.,M.Pd. dan Dr. Ardiana, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi persamaan linear dua variabel, 2) Penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi persamaan linear dua variabel, 3) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkan model Problem Based Learning pada materi persamaan linear dua variabel. Desain penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design, menunjukan signifikan sampel Siswa Kelas VIII-B SMP IT Albina Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis dekriptif dan analisis inferensisal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) kemampuan berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan model Problem Based Learning yaitu Siswa dengan kemampuan berpikir kreatif matematis kategori sangat kreatif ada 9 siswa, dengan 7 siswa kategori kreatif dan 5 siswa dalam kategori cukup kreatif. 2) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkan model Problem Based Learning pada materi persamaan linear dua variabel, dan 3) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkan model Problem Based Learning pada materi persamaan linear dua variabel dalam kategori sedang. Kata kunci: Problem Based Learning, kemampuan berpikir kreatif mateamtis, persamaan linear dua variabel.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QA Matematika Q Science > QA Matematika
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Matematika Fakultas > Pendidikan Matematika Fakultas > Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	07 Sep 2026 11:39
Last Modified:	07 Sep 2026 11:39
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6869

Actions (login required)

View Item