FARADILLAH, PUTRI (2025) PEMBELAJARAN MENULIS CERITA ANAK MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS IV SD ISLAMIYAH 1 KOTA TERNATE. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (33kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (295kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (316kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (431kB)

Abstract

ABSTRAK Putri Faradillah, 2024. Pembelajaran Menulis Cerita Anak Melalui Media Audio Visual Muatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate. Dibimbing Oleh: Kodrat Hi Karim, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing I dan Selvi Wulandari, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual bermuatan pendidikan karakter pada siswa kelas IV SD Islamiyah Kota Ternate. 2) Untuk meningkatkan hasil penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menulis cerita anak bermuatan pendidikan karakter pada siswa kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate. Penelitian ini dilakukan di Kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa: 1); Proses pembelajaran SD Islamiyah 1 Kota Ternate, melauli beberapa fase yaitu: Fase 1. Mengorganisasikan siswa untuk belajar. Fase 2. Mengorientasikan siswa pada masalah. Fase 3. Membantu penyelidikan mandiri dan kelompok. Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan (hasil karya) dan mempresentasikan di depan kelas. Fase 5. Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah. 2); Hasil penelitian berdasarkan analisis hasil kerja siswa kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate dengan jumlah siswa 30 siswa dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan menulis cerita anak siswa dengan kategori sangat baik dengan nilai (85-100) terdapat 2 siswa yang mencapai. Kemudian siswa yang kategori baik dengan nilai (70-80) yaitu berjumlah 7 siswa. Siswa dengan kategori cukup dengan (55-69,9) terdapat 18 siswa, dan siswa (40-50) terdapat 3 siswa. Oleh karena itu dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa kemampuan menulis cerita anak siswa kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate tergolong kurang. Berdasarkan dengan analisis kerja siswa pada siswa kelas IV SD Islamiyah 1 Kota Ternate. Kata Kunci: Menulis Cerita, Anak, Media Audio Visual, Pendidikan Karakter

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QL Pgsd Q Science > QL Pgsd
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	07 Sep 2026 11:41
Last Modified:	07 Sep 2026 11:41
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6899

Actions (login required)

View Item