PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VII-II SMP Negeri 13 Tidore Kepulauan Tahun Ajaran 2018/2019)

BANGSA, HARINI DJ (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Suatu Penelitian Pada Siswa Kelas VII-II SMP Negeri 13 Tidore Kepulauan Tahun Ajaran 2018/2019). Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text CAFER.pdf - Published Version Download (53kB)
	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (85kB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (192kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkannya pendekatan open-ended 2) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP N 13 Tidore Kepulauan setelah diterapkan pendekatan open-ended. Metode yang digunakan yaitu quasi eksperimen dan desain penelitian One Group PretestPosttest Design. Populasi pada penenlitian ini adalah sisa kelas VII SMP Negeri 13 Tidore Kepuluan yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 36. Dari 2 kelas tersebut satu kelas dijadikan sampel yaitu kelas VII-II yang berjmlah 15 siswa, Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari, soal tes (pretest dan posstest) yang mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan PAP skala 5 dan untuk mengetahui penigkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan Perhitungan gain ternormalisasai (N-Gain). Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pendekatan Open-Ended diperoleh 1siswa dengan kualifikasi baik (6,6%), 7 cukup (46,7%), 7 kurang (46,7%), kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkannya pendekatan open-ended secara keseluruhan dapat dilihat dari kualifikasinya yakni kualifikasi memuaskan, baik, kurang, cukup, dan gagal. 2) Peningkatan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkannya pendekatan open-ended pada interpretasi sedang. Kata Kunci : Pendekatan Open-Ended, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa

Actions (login required)

View Item