SYAHBUDIN, MUTMAINA (2024) PERAN GURU PADA PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (120kB)
	Text D. ABSTRAK BAHASA INDONESIADAN INGGRIS.pdf - Published Version Download (158kB)
	Text F. BAB I.pdf - Published Version Download (348kB)
	Text G. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (100kB)

Abstract

Mutmaina Syahbudin,2025. Peran Guru Pada Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Kelompok B di TK Negeri Pembina 19 Desa Maitara Utara. Pembimbing I:Ibu Samad,S.Pd.,M.Pd Oktaviani,S.Pd.,M.Pd dan Pembimbing II: Ibu Winda Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Peran Guru Pada Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Kelompok B di TK Negeri Pembina 19 Desa Maitara Utara. Penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif memiliki subjek penelitian yakni kepala sekolah dan guru kelompok B, dengan teknik analisis data yakni bservasi (observation), wawancara (interviews) dan dokumentasi. Hasil yang ditemukan yaitu: Indikator : 1) Peran Guru sebagai Educator atau pendidik, guru telah melaksanakan tugasnya dengan baik dengan mengedepankan kepentingan anak dalam perkembangan bahasa anak, guru membimbing anak untuk dapat berkomunikasi dengan baik, dengan sesama teman maupun guru. 2) Manager/pengelola pembelajaran, guru telah melakukan fungsi sebagai pengelola pembelajaran dengan baik dengan dilihat bahwa kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik dan anak dapat tertangani dengan baik. Guru dapat mengatur proses pembelajaran dan kelas tidak terlihat gaduh saat pembelajaran belangsung. 3) Fasilitator, guru menyediakan media berupa buku cerita bergambar, papan huruf, gambar huruf, melakukan aktifitas bermain mencocokkan huruf serta bernyanyi 4) Inovator, guru masih belum maksimal guru dalam membuat inovasi digital seperti membuat cerita dalam powerpoin maupun memanfaatkan media online dalam mengajarkan konten yang membuat anak menjadi lebih tertarik untuk belajar. Pembelajaran masih bersifat kovensional dengan media yang tersedia di sekolah. Guru belum tampak memanfaatkan sumber belajar yang terdapat dilingkungan sekitar sekolah. 5) Motivator; Guru memberikan kata-kata motivasi atau pujian kepada anak seperti kamu bisa, kamu bagus, good, dan hebat saat anak berhasil melakukan perintah guru. Beberapa anak menemukan kesulitan namun guru dengan sabar mengulang kegiatan bercerita sehingga perkembangan bahasa anak dapat berkembang. Kata Kunci: Peran Guru, Perkembangan Bahasa, Anak Usia Dini ii

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science Q Science Q Science > QM PG-Paud Q Science > QM PG-Paud
Divisions:	Fakultas > Pendidikan PG Paud Fakultas > Pendidikan PG Paud Fakultas > Pendidikan PG Paud
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	18 Aug 2026 06:58
Last Modified:	18 Aug 2026 06:58
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6839

Actions (login required)

View Item