FITRIANI, ERIKA (2025) MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELAS V SD NEGERI 52 KOTA TERNATE. Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A. COVER.pdf - Published Version Download (188kB)
	Text C. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (220kB)
	Text E. BAB I.pdf - Published Version Download (222kB)
	Text J. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (422kB)

Abstract

ABSTRAK Erika Fitriani, 2025:Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Melalui Metode Demonstrasi di Kelas V SD Negeri 52 Kota Ternate. Dibimbing oleh : Darmawati Hadi, S.Pd.,M.Pd dan Risna Srinawati,S.Pdi.,M.Pd Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan metode Demonstrasi dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBdP di kelas V SD Negeri 52 Kota Ternate dan peningkatan keaktifan serta hasil belajar siswa setelah menggunakan metode demontrasi pada mata pelajaran SBdP di siswa kelas V SD Negeri 52 Kota Ternate. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Masing masing siklus terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 52 Kota Ternate yang berjumlah 25 siswa yaitu 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Prosedur pengumpulan data adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, melalui penerapan metode demontrasi terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBdP. Hal ini dapat ditunjukkan pada hasil belajar siswa di siklus I, siswa yang mencapai KKM yaitu 9 orang dengan peresentase 36%. Hal ini pun terjadi pada aktivitas guru siklus I diperoleh peresentase 68,75% dan aktivitas siswa memperoleh peresentase 64,58%. Kemudian, pada siklus II hasil belajar siswa terjadi peningkatan, terlihat dari jumlah siswa yang mencapai KKM menjadi 19 orang dengan peresentase 76%, begitupun terjadi peningkatan pada aktivitas guru di siklus II memperoleh presentase 82,81% dan aktivitas siswa memperoleh peresentase 85,41%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode demontrasi dapat meningkatkan kekaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBdP di kelas V SD Negeri 52 Kota ternate. Kata Kunci : Metode Demontrasi, Keaktifan dan Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QL Pgsd Q Science > QL Pgsd
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd Fakultas > Pendidikan Pgsd
Depositing User:	Rini R. Thalib
Date Deposited:	07 Sep 2026 11:40
Last Modified:	07 Sep 2026 11:40
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6889

Actions (login required)

View Item