SANGAJI, FADILA (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAK ASASI MANUSIA MATA PELAJARAN PKN (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas VIII-1 SMP Negeri 5 Kota Ternate). Sarjana thesis, UNIVERSITAS KHAIRUN.

	Text A COVER FADILA SANGAJI.pdf - Published Version Download (137kB)
	Text D. ABSTRAK, ABSTRACT.pdf - Published Version Download (259kB)
	Text F. BAB I.pdf - Published Version Download (327kB)
	Text K. DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (285kB)

Abstract

ABSTRAK Fadila Sangaji, 2025. Penerapan Model Pembalajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hak Asasi Manusia Mata Pelajaran PKn (Penelitian Tindakan Kelas) Di kelas VIII 1 SMP Negeri 5 Kota Ternate. Pembimbing Dr. Syahril Muhammad,M.Hum dan Dr. Misrina, S.IP., MA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi Hak Asasi Manusia Mata Pelajaran PKn dengan mengunakan model pembelajaran problem based learning kelas VIII 1 SMP Negeri 5 Kota Ternate. Penelitian ini merupakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini mengunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, masing-masing siklus terdiri dari 4 Tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaa, pengamatan, dan refelkasi yang mengacuh kepada model siklus PTK dari Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Kota Ternate kelas VIII-1 yang berjumlah 25 siswa, teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I hasil belajar siswa dari 25 siswa hanya 7 siswa yang tuntas belajar dengan persentase 28% sedangkan ada 18 siswa yang belum tuntas dengan persentase 72% dengan tingkat penguasaan siswa rata rata 58,4% dan dinyatakan belum tutntas mencapai KKM Pada siklus II terjadi peningkatan yang dimana 23 siswa yang tuntas belajar dengan persentase 92% sedangakan 2 siswa belum tuntas dengan persentase 8% dengan tingkat penguasaan siswa rata-rata 85,6% Dengan selisi persentase 64% dan dinyatakan tuntas mencapai KKM, disimpulkan bahwa dengan Penerapan Model Pembalajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan Hasil belajar Siswa Pada materi Hak Asasi Manusia Mata Pelajaran PKn ( Penelitian Tindakan Kelas Di kelas VIII 1 SMP Negeri 5 Kota Ternate) dapat membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dinyatakan berhasil. Kata kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, (PBL), Hasil belajar, HAM, Pkn.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	Q Science > QH Ppkn Q Science > QH Ppkn
Divisions:	Fakultas > Pendidikan Ppkn Fakultas > Pendidikan Ppkn Fakultas > Pendidikan Ppkn
Depositing User:	Unnamed user with email salkin.lutfi@gmail.com
Date Deposited:	15 Sep 2026 02:38
Last Modified:	15 Sep 2026 02:48
URI:	http://digilib.unkhair.ac.id/id/eprint/6968

Actions (login required)

View Item